“大家看，是什么力量讓吸盤‘咬住’黑板？”在廣西容縣石頭中學(xué)八年級的一節(jié)物理課上，容州一中黨員教師梁毓厚以生活場景切入“大氣壓強(qiáng)”教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生用吸管開展“吸不進(jìn)水”反證實(shí)驗(yàn)，生動有趣的教學(xué)讓鄉(xiāng)村課堂煥發(fā)活力。這一幕，是容縣教育系統(tǒng)以“黨建鏈”串聯(lián)“服務(wù)鏈”，推動名師資源下沉鄉(xiāng)村的生動實(shí)踐。

今年以來，容縣縣委教育工委、縣教育局啟動“名師送教下鄉(xiāng)”專項(xiàng)行動，遴選100余名骨干教師組建送教團(tuán)隊(duì)，深入該縣13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，通過“送課堂+送研討”雙軌模式，讓6000余名鄉(xiāng)村師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入“助推劑”。

優(yōu)質(zhì)教育資源的下沉，源于容縣多年來對教師隊(duì)伍建設(shè)的深耕細(xì)作。自2021年容縣啟動名師工作坊建設(shè)項(xiàng)目以來，全縣共設(shè)立縣級名師工作坊76個，構(gòu)建起了“坊主—學(xué)科帶頭人—校級骨干—坊員”的四層級培養(yǎng)梯隊(duì)，將名師孵化鏈條延伸至鄉(xiāng)村學(xué)校，培育了一批本土名師，形成城鄉(xiāng)教師“成長共同體”。

通過“黨建+多學(xué)科精準(zhǔn)教研”模式，容縣依托縣教育教學(xué)研究中心、縣教師進(jìn)修學(xué)校與鎮(zhèn)學(xué)科中心組，以黨員名師為核心力量，推行“分學(xué)科駐點(diǎn)、分主題診斷、分時段施策”三步工作法，深入薄弱村小及中心學(xué)校開展“一對一”精準(zhǔn)幫扶。送教團(tuán)隊(duì)不僅帶去精心打磨的課堂范例，更通過隨堂聽課、學(xué)情訪談等方式摸清教學(xué)痛點(diǎn)，將送教服務(wù)精準(zhǔn)延伸至各學(xué)科教學(xué)前沿。

“送教不是大水漫灌，而是精準(zhǔn)滴灌。”這是容縣名師送教團(tuán)隊(duì)始終秉持的理念。針對鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科抽象知識講解晦澀、勞動教育與本土文化融合不深等問題，容縣送教團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新組建黨員備課小組，精準(zhǔn)開展“跨學(xué)科會診”，授課教師提前上傳教案課件，黨員骨干教師帶頭深耕課堂，通過多輪磨課、學(xué)情研討，從教學(xué)設(shè)計到資源整合進(jìn)行逐項(xiàng)打磨優(yōu)化，確保每一堂送教課都成為“按需定制”的教學(xué)“對癥良方”。

“韋老師的方法太實(shí)用了，以后教作文再也不愁了！”容縣珊萃中學(xué)語文教師甘森梅的留言道出了當(dāng)?shù)乇姸噜l(xiāng)村教師的心聲，直播課也成為此次送教活動的“亮點(diǎn)工程”。為突破區(qū)域限制，容縣開展的送教活動特別設(shè)置“名師直播課堂”環(huán)節(jié)。其間，全國優(yōu)秀教師、廣西特級教師、黨員教師韋錦珍在該縣容西中學(xué)講授的作文指導(dǎo)課，通過縣教育教學(xué)教研中心平臺向全縣初中同步直播，近3000名師生在線觀看。

據(jù)統(tǒng)計，容縣開展的本次“名師送教下鄉(xiāng)”活動覆蓋該縣80%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，直接受益師生超6000人。下一步，該縣將持續(xù)深化“黨建引領(lǐng)+名師賦能”機(jī)制，推動送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)結(jié)對等活動常態(tài)化開展，讓優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)向鄉(xiāng)村延伸，讓城鄉(xiāng)孩子都綻放光彩。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 周海媚 彭桂芳）